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《赤壁赋》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学设计学年统编版高中语文必修上册2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具《赤壁赋》教学设计学年统编版高中语文必修上册2024-2025本节课教学内容为《赤壁赋》，选自统编版高中语文必修上册第二单元课程主要包括以下内容：教学内《赤壁赋》原文阅读及理解；1.容分析苏轼在文中对赤壁古战场的描绘；2.探讨苏轼对历史事件的感悟及哲理思考；...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-11 01:15:08
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《赤壁赋》教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学设计—、导语1“山水在远方，心灵可远游”郁达夫不远千里自杭州赶往北平，去一尝故都的秋景；苏轼自汴京被贬至黄州，在赤壁的月夜完成了人生的升华导语2苏轼的一生起起落落，〃乌台诗案〃后，他像一只孤鸿飘零到了黄州在经历了宦海沉浮和人生挫折后，他并未被击倒，而是完成了一次整体意义上的脱胎换骨，他的艺术才情〃获得了一次蒸储和升华〃苏轼究竟是以一种怎样的人生态度去面...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 18:27:36
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《赤壁赋》教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

高中语文《赤壁赋》教学设计【设计说明】统编高中语文必修上第七单元以〃自然情怀〃为主题，共有五篇散文本单元属于〃文学阅读与写作〃任务群按照新课标建议〃运用专题阅读、比较阅读等方式，设置阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作〃，针对本单元我设计了〃中国文人的治愈良方〃专题教学，探索几位作者在各自的生命困境中不同的心路历程、积极主动自我治愈的态度与方式以及体现...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-06 18:27:15
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【高+中语文++】《赤壁赋》教学设计++统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》【学习目标】1.通过整理积累第四自然段的文言重点现象，能够进行背诵2.通过学法指导，能够掌握本文的写作特点3.通过赏析本文，能够指出作者思想感情的变化，理解作者旷达开阔的情怀【学习重难点】学习重点：通过整理积累第四自然段的文言重点现象，能够进行背诵学习难点:通过赏析本文，能够指出作者思想感情的变化,理解作者旷达开阔的情怀【学法指导】1.通过教师点拨并结...

佚名 · 0743
0 docx 2025-03-10 18:06:09
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【高中语文】《赤壁赋》教学设计++统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学设计【教学目标】1.熟读课文，积累文言实词、虚词及文言句式，疏通文意并背诵全文；2.合作学习，体会本文的情感变化和景、情、理水乳交融的特点；3.理解文中对人生意义的讨论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀【学习重难点】1.合作学习，体会本文的情感变化和景、情、理水乳交融的特点；2.理解文中对人生意义的讨论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀【教学时数】1课时【...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-21 18:06:59
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16.1《赤壁赋》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学设计学年统编版高中16.12023-2024语文必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《赤壁赋》2.教学年级和班级：高中一年级普通班3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第16周第1课时4.教学时数：45分钟本节课将围绕《赤壁赋》这一古文名篇展开，结合统编版高中语文必修上册的内容，...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-16 19:13:19
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16.1《赤壁赋》教学设计+2023-2024学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学设计教学目标：1、反复诵读，品味语言之美，体会情景交融、情理结合的特点2、品读探究，把握水月之景与作者情感变化的关系，学习作者旷达乐观的人生态度教学重点：品味语言，体会情景交融、情理结合的特点教学难点：把握水月之景与作者情感变化的关系，学习作者旷达乐观的人生态度教学方法为诵读法、讨论法、合作探究法教学过程一、导入新课苏轼在《自题金山画像》中写到“问汝平生功业...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-01 23:42:46
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《赤壁赋》教学方案设计统编高中语文必修上册 贤阅信息

赤壁赋教学方案设计课题名称赤壁赋授课班级授课时数3课时授课地点授课形式讲授，诵读，练习《赤壁赋》属于文言散文仕途失意的苏轼被贬黄州后，常常借游赏山水来排遣郁闷的心情，这篇千古传诵的文赋就是作者畅游赤壁时所作本文教材分析融写景、抒情、议论于一体，语言精美，结构紧凑教学中注意引导学生感悟作者超然物外、乐观豁达的情怀学生的文言文基础普遍薄弱，教学经验告诉自己，...

佚名 · 0743
0 docx 2025-04-01 04:42:12
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统编版2022—2023学年高中语文必修上册《赤壁赋》教案设计 贤阅信息

《赤壁赋》教学目标（一）知识与能力1.了解苏轼及其思想核心2.通过朗读，提高诵读和阅读文言文的能力，并能背诵课文（二）方法与过程1.掌握、积累”属、凌、冯、之、然”等文言实词与虚词2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点3.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言（三）情感态度与价值观理解作者乐观旷达...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-13 03:15:34
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《赤壁赋》学案--统编版高中必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》学案一统编版高中必修上册【学习目标】1.积累文言实词、虚词，掌握文言知识；2.体会文章景、情、理交融的特点；3.把握作者对自然和人生的双重感悟【要点梳理】文学常识1.作家作品苏轼（1037-1101）,字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士眉州眉山（今属四川）人，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”北宋著名政治家、文学家、诗人、画家、书法家、“唐宋八大家...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:23:07
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《赤壁赋》教学实录统编版高中语文必修上册 贤阅信息

生：明月，繁星，清风，水天相接，环境非常美；还有，“纵一苇之所如”，小船在江上任意飘荡，没有任何拘束师：小船任意飘荡，这样的快乐是怎样的？用一个词来概括生：自由师：对！刚才同学概括了三个方面，和朋友相处的快乐，景物之美，自由的快乐第一点，和朋友相处，当然是有的，不过这和赋这种文体有一定关系，后面我们会解释其实第一段中写到的快乐主要有两点：风月之美，遗世之乐（板书：风...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-22 12:32:07
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《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》群文阅读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》群文阅读教学设计学年统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2023-2024指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》群文阅读教学设计2023-2024学年统节名编版高中语文必修上册称）1.课程名称：《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-11 00:51:13
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统编版高中语文必修上册《赤壁赋》导学案-- 贤阅信息

角度一：变天地万物时刻都在变化着，即使是一瞬间的功夫也不停止，就像水的奔流不息，月的阴晴圆缺一样角度二：不变天地万物包括我们人，一样都是永恒的高山、明月、江水、天空星辰，它们的恒久我们是可以认同的，但人怎么是永恒的呢？因此，苏子便得出了一个结论：“物与我皆无尽也，而又何羡乎！”万物同我们一样都是永恒的，我们又何必感叹那人生的苦短呢？这一切，使苏东坡经历了一次真正的脱胎...

佚名 · 0905
0 docx 2024-12-15 23:08:38
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《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》群文阅读教学设计统编版高中语文必修上册 贤阅信息

苏轼的赤壁风流——“赤壁三绝”群文阅读教学设计苏轼的赤壁风流——“赤壁三绝”群文阅读教学设计66一、导入导入素材：《水调歌头・明月儿时有》（苏轼）导入形式：师生齐颂早在密州任上，苏轼就将自己关于“天上”“人间”的思考写进了词中“明月儿时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间”其实，他的选项不是月宫和尘世这...

佚名 · 0905
0 docx 2024-06-24 20:13:39
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1《赤壁赋》学历案统编版高中语文必修上册 贤阅信息

1《赤壁赋》学历案统编版高中语文必修上册16第课赤壁赋【课题与课时】16课题：《赤壁赋》（高一必修上第六单元第课）2课时：课时【学习目标】熟读课文，理解大意，积累文言知识体会景、情、理交融的特点，理解作者在文中流露出的情感、情趣和人生态度鉴赏品味课文精美的语言【学习过程】1）前备知识提示（指向目标♦了解作者苏轼又字和仲，谥号“文忠”，在政治上属旧党...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-07 18:05:45
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16.1《赤壁赋》教学实录+2023-2024学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》教学实录学习目标：、根据学法指导，读出气势和情感；1、准确翻译第二、三段，整理第二、三段文言知识点2、初步解读作者情感变化的内涵3学习重点：准确翻译第二、三段，整理第二、三段文言知识点学习难点：初步解读作者情感变化的内涵教学过程：师：同学们，我们今天继续学习《赤壁赋》我们上节课读懂了这篇文章的文字，今天的任务是读懂文意读懂文意就是读出隐藏在文本中的作...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-07 18:03:51
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《赤壁赋》《登泰山记》教学设计-统编高中语文必修上册 贤阅信息

情蕴自然，寄寓山水——《赤壁赋》《登泰山记》教学设计教学目标：语言建构与应用：理解并体会古代山水游记散文景物的特点，积累文言字词，培养文言语感，感受写景文字之美思维发展与提升：理解作者在景物描写中投射的独特情感和审美体验，感悟文人突破自身精神困境的途径审美鉴赏与创造：培养学生在自然中发现美，加深对自然对生活的感悟能力，培养积极健康的审美情趣文化传承与理解：了解古代文人...

佚名 · 0905
0 docx 2024-07-09 20:04:11
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《赤壁赋》《登泰山记》教学设计-统编版高中必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》《登泰山记》教学设计本单元是必修上学习任务群文学阅读与写作教学的第三个单元，本课的教学设在前两节课的教学基础上，继续以读写结合的任务教学目标来完成教学教学由计划由三个教学任务组成，分为课时完成学习任务一：感受美初读课文，品读古代山水散文的景物描写之美、语言美诵读两篇5课文，积累梳理文言知识，扫清阅读障碍，品味文章的音韵美；赏读文章中优美的写景片段，感受...

佚名 · 0905
0 docx 2024-09-19 13:23:17
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《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学设计-2024-2025学年统编版高中语文必修上册 贤阅信息

《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学设计学年统编版高中语文必修上册-2024-科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读教学设计-2024-2025学年统编版高中语文及章节名必修上册称）本教学设计旨在通过《赤壁赋》与《登泰山记》的群文阅读，引导学生深入理解两篇课文的文学特...

佚名 · 0905
0 docx 2024-11-11 01:15:00
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部编版必修上册16.1《赤壁赋》教学设计 贤阅信息

部编版必修上册《赤壁赋》教学设计16.1科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材部编版必修上册《赤壁赋》教学设计16.1及章节名称）本节课的主要教学内容为部编版必修上册《赤壁赋》《赤壁赋》是苏轼16.1的代表作之一，属于古代散文的范畴文章通过描绘赤壁古战场的景象，展现了作者对历史的感慨和对英雄的赞美...

佚名 · 0905
0 docx 2024-10-26 18:20:35